Номинант ВПОИ "Родительское признание"

Сурикова Екатерина Сергеевна

Екатерина Сергеевна обладает уникальными качествами и большим опытом в работе с детьми дошкольного возраста, примерно 3 года она работает с нашими детьми.Она замечательный специалист, который вкладывает душу в свою работу и искренне любит детей.
Её трудолюбие и преданность профессии заслуживают особого восхищения. Каждый день она стремится создать комфортную и безопасную атмосферу для своих подопечных, где каждый ребёнок чувствует себя важным и нужным.
Особое умение Екатерины Сергеевны заключается в том, что она всегда находит индивидуальный подход к каждому малышу. Благодаря её чуткости и профессионализму, дети легко идут на контакт, раскрываются и с удовольствием участвуют в занятиях.
Она умело сочетает игровые методики с образовательным процессом, делая обучение интересным и познавательным. Благодаря её усилиям, малыши не только получают необходимые знания и навыки, но и развиваются гармонично, раскрывая свой потенциал.
Этот педагог — настоящий мастер своего дела, который дарит детям радость открытий и уверенность в себе
Екатерина Сергеевна — педагог, чей стиль работы заметно отличается от традиционного подхода многих коллег. Её главная профессиональная ценность — создание в группе атмосферы доверия и психологической безопасности, где каждый ребёнок чувствует себя принятым и услышанным.
Как это проявляется на практике:
- Доброжелательный микроклимат. Екатерина Сергеевна выстраивает общение с детьми на основе эмпатии и позитивного подкрепления. Она замечает успехи даже в небольших достижениях, что формирует у детей уверенность в себе и желание развиваться. Конфликты в группе разрешаются конструктивно: педагог помогает детям понять чувства друг друга и найти совместное решение.
- Поддержка познавательной активности. Вместо формального проведения занятий педагог создаёт условия для естественного любопытства. Например, она использует метод тематических недель, где дети сами выбирают интересующие их вопросы, а затем вместе с воспитателем ищут ответы через эксперименты, чтение, творчество.
- Коллективное взаимодействие. В группе Екатерины Сергеевны активно развиваются традиции взаимопомощи:старшие помогают младшим, дети учатся работать в команде. Совместные праздники, проекты и даже простые ежедневные ритуалы укрепляют чувство общности.
- Индивидуальный подход. Педагог внимательно изучает интересы и способности каждого ребёнка. Это позволяет ей адаптировать материалы и задания так, чтобы они были одновременно посильными и стимулирующими.

Такой подход не только делает образовательный процесс более эффективным, но и закладывает основы для формирования у детей навыков сотрудничества, эмпатии и самостоятельного познания мира.

Я благодарна:
- за то, что всегда поддерживает моего ребенка — и в успехах, и когда бывает непросто;
- за то, что помогает ему развиваться не только в учёбе, но и как личности — расти уверенным, добрым,любознательным;
- за душевную теплоту и заботу,которые чувствует каждый ребёнок в окружении Екатерины Сергеевны;
- за ту поддержку, которую она оказываете мне как родителю: ее советы и открытость очень помогают.

Буслаева Светлана Валерьевна