Номинант ВПОИ "Родительское признание"

Подстановкина Елена Владимировна

Наш воспитатель, Елена Владимировна работает с детьми уже более 20 лет. За это время она не просто научилась управлять шумной группой — она научилась слышать каждого ребёнка. У нее удивительное сочетание строгости и доброты: она не терпит грубости и несправедливости, но при этом всегда готова обнять, выслушать и просто посидеть рядом, если малышу тревожно.
Дети бегут к ней с утра — буквально влетают в группу, потому что знают: Елена Владимировна встретит улыбкой, заметит новую футболку, похвалит за «я сам» и сразу придумает, чем заняться. Даже самые застенчивые малыши через пару недель начинают тянуться к ней за советом, а самые активные — стараются не огорчать, потому что для них ее разочарование — хуже любого наказания.
За что дети ее любят? За то, что она настоящая. Если пообещала, что разберется в ссоре — разберется честно, без любимчиков. Дети уважают ее за справедливость и за то, что с ней можно говорить о чем угодно: даже про страшный сон или про то, что кто-то дразнится.
В работе с детьми Елена Владимировна опирается на диалог и выбор. Вместо «делай так» она часто предлагает: «Давай подумаем, как лучше?» На прогулке она не просто следит, чтобы никто не убежал, а организует маленькие исследования: «А давайте посмотрим, где прячется тень в полдень?» или «Кто найдет три листа разной формы?» Так любопытство становится привычкой, а самостоятельность — нормой.
Видно, что она искренне любит свою работу и детей: глаза загораются, когда рассказывает про их открытия, и она никогда не говорит о них в общем роде — про каждого знает что-то особенное. Она помнит, кто боится темноты, кто обожает лепить, а кто лучше всего рассказывает истории. Эта внимательность — и есть ее любовь в действии.
Как она помогает нам, родителям? Регулярно делится короткими, но ценными наблюдениями: «Сегодня Миша здорово помог Маше застегнуть куртку — похоже, ему нравится быть полезным». Дает не абстрактные советы, а конкретные приемы: как мягко напоминать про правила, как обсуждать конфликты, как поддерживать интерес к чтению через игры. Если у ребенка трудный период, она не просто сообщает о проблеме, а предлагает совместный план: что делаем в саду, что можно попробовать дома.
Безопасность и благополучие детей у нее на первом месте. Она следит не только за тем, чтобы все были в теплой одежде и не бегали по мокрому полу, но и за эмоциональным климатом: пресекает любые формы агрессии и учит детей распознавать свои чувства. Если кто-то плачет, она не торопит: «Ты можешь поплакать, я посижу с тобой». Если кто-то злится — помогает назвать эмоцию и найти безопасный способ ее выразить.
Жизненные установки, которые она мягко транслирует, просты и сильны: «Будь внимателен к другим», «Старайся доводить начатое до конца», «Если ошибся — признай и исправь». Она не читает нотаций, а показывает это на деле: сама извиняется, если была резка, сама доделывает то, что начала, и всегда замечает, когда кто-то проявил доброту.
Чему она научила детей? Видеть красоту в мелочах, договариваться без крика, замечать, когда другому нужна помощь, и не бояться пробовать новое. Наши детки теперь сами предлагают помочь убрать игрушки, замечают, если кто-то грустит, и не стесняются сказать: «Мы пока не умеем, научите нас».

Для нас как для родителей самое ценное — это то, что мы знаем, в саду наших детей слышат, берегут и учат быть хорошими людьми. И это чувствуется не в красивых словах, а в ежедневных маленьких поступках, из которых и складывается настоящее воспитание.

родительский коллектив группы №5
МБДОУ «Детский сад №105»